jueves, 21 de noviembre de 2013

Proyecto de investigación: Detrás de un muro


Durante el año, junto con Santiago Lieb, investigamos acerca de los graffitis, especialmente su historia y el mensaje que estos transmiten. Me pareció un tema interesante de investigar porque siempre que veía un graffiti pintado en la calle sentía curiosidad de saber como era todo ese "mundo". Lo que mas me gusto de este trabajo fue haber aprendido los pasos a seguir en una investigación. Lo que no me gustó fue el tiempo que tuvimos para armar el blog y el trabajo final.
Aquí dejo el blog armado



Libro Optatico: Choque de reyes


Comparación entre “Games of thrones” y “Canción de hielo y fuego: Choque de reyes”

En el siguiente texto voy a analizar las diferencias existentes entre el libro “Canción de hielo y fuego: Choque de reyes”, escrito por George R.R.Martin, y su adaptación televisiva, “Game of thrones” o Juego de tronos, creada por David Benioff y D. B. Weiss.
En primer lugar ambos, el libro y la serie tratan sobre un mundo de ficticio de la era medieval. Está situada, principalmente, en un gran continente llamado Poniente, en donde las estaciones pueden llegar a durar años. Poniente está dividido en siete reinos gobernados por siete familias. A su vez estos siete reinos están controlados por un rey “supremo”, radicado en la capital que se llama Desembarco del rey. Al extremo norte estos siete reinos se encuentran protegidos por una gran muralla. El drama de esta historia se centra en las constantes disputas entre estas siete familias dispuestas a utilizar alianzas, engaños,  traiciones y guerras con el objeto de conseguir poder y orgullo para sus familias. Paralelamente, al norte de la muralla acecha un inminente peligro para todo el continente y en el continente oriental, una legítima heredera al trono está armando sus fuerzas para hacer valer su petición.
Por otra parte, como se menciona anteriormente, existen determinadas diferencias (algunas sutiles y otras no) entre el libro y la serie de televisión. Por el lado de los personajes se puede mencionar que existen cambio de nombres, como es el caso del hijo bastardo reconocido del rey Robert Baratheon, que en el libro se llama Edric y en la serie Gendry o el de la esposa de robb Stark, en el libro se llama Jeyne Westerling y en la serie se llama Lady Talisa Maegry de Volantis. Tambien existen cambios en el orden de aparcion de los personajes. Por ejemplo, Shae es contratada por Tyrion Lannister después de casarse con Sansa Stark y no antes. Otros cambios sutiles pueden ser que en el libro Tyrion Lannister pierde la nariz, pero en la serie después de una batalla queda marcado con una cicatriz en la cara. Por el lado de las diferencias más grandes son que en el libro Jeyne Westerling no asiste a la boda del tio de Robb con una de las hijas de Frey, en la serie Lady Talisa Maegry asiste a al casamiento y es donde muere.
En conclusión, pienso que cuando se hace una adaptación a  la televisión de un libro es inevitable que ocurran cambios debido a que quizás la TV necesita más dinámica y provocar más reacción en la audiencia. Además resulta casi imposible replicar ciertos aspectos de la apariencia de los personajes. En mi opinión, pese a estas modificaciones ya dichas la estructura de la historia permanece igual de fantástica e intrigante.


jueves, 7 de noviembre de 2013

FRACTALES




En 1975 Benoît Mandelbrot, denominó fractales -del latín fractus, irregular- al conjunto de formas que, generadas por un proceso de repetición, se caracterizan por ser rugosas y autosimilares, es decir, no ser cuerpos euclidianos regulares y lisos -círculo,triángulo, esfera, cuadrado-, y repetir el mismo patrón en todas partes dentro de la figura, a cualquier nivel de la escala. Dicho de otra forma, son formas geométricas cuyo patrón se repite infinitas veces.

En el documental, "el código , vemos lo fractal en las rocas hexagonales de Irlanda del norte, en los panales de las abejas y en las pinturas de Pollock.

En literatura también podemos hallar fractales. Por ejemplo, el libro "Ficciones", mas precisamente "Las ruinas circulares" de Jorge Luis Borges se puede ver el soñador sueña a una persona y a la vez otra persona sueña a otra persona y así repetidamente, creando la vida en ese mundo. 



lunes, 14 de octubre de 2013

Video: Alejandro Dolina





En el siguiente video podemos escuchar a Alejandro Dolina hablando acerca de los cambios que estan afectando a la esencia del futbol.






domingo, 1 de septiembre de 2013

ANÁLISIS: Luces Rojas



1-  Problema: ¿Por qué una sociedad que se moviliza rápida y masivamente ante el robo violento a un ciudadano, no se interesa por un delito que afecta bienes jurídicos fundamentales como la libertad personal?. ¿Hasta qué punto la falta de preocu­pación social puede ser entendida como un aval para esta actividad?. ¿Cuál es el rol que le asigna el conjunto de la sociedad a las mujeres pobres, principales víctimas de tra­ta?. ¿Qué lugar ocupa hoy lo sexual/genital en el imagi­nario social?. ¿Por qué habitualmente se minimiza, a nivel local, un tema que es objeto de preocupación en muchos países?. ¿Cuánto de ese desdén generalizado por la trata de personas está vinculado al consumo habitual, por par­te de mucha gente, de sexo ocasional, donde el “produc­to” es justamente la víctima del delito?. ¿Es posible que a casi nadie le llame la atención el crecimiento que vienen teniendo – por ejemplo en la ciudad de Buenos Aires y en el conurbano bonaerense - los bares, pools, whiskerías, o casas particulares con la ya poco sugerente luz roja en la puerta?. ¿Hasta que punto esta apatía hacia la trata es fun­cional a los explotadores?. ¿Es la trata una práctica social cuestionable pero estructural y definitivamente afincada o estamos frente a un delito grave que debe ser combatido antes de que continúe creciendo?.
Hipotesis: la concep­ción de la trata de personas con fines de explotación sexual como una práctica social aceptada ha permitido el creci­miento de este delito y dificulta su prevención y combate.
Objetivos: El objetivo general de la investigación es intentar ex­poner el alcance de esa afirmación y establecer cómo ha sido el crecimiento del delito de trata con fines de explo­tación sexual, el funcionamiento de las actuales redes, y las acciones preventivas y represivas que lleva adelante el Estado. En este marco, se procurará precisar las principa­les prácticas y discursos que han naturalizado este delito.
La tarea se complementará con el aporte específico de propuestas para la implementación de políticas preventi­vas integrales, que tengan como horizonte detener el cre­cimiento de un delito que, además de afectar la libertad individual, conlleva una idea que como sociedad nos hace retroceder más de 200 años: la posibilidad de que un ser humano pueda ser vendido a otro, para su explotación.
Metodologia: se ha uti­lizado el abordaje bibliográfico, el análisis de casos y las entrevistas a informantes claves.

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4- Captación: Se desarrolla en el lugar de origen de las víctimas. Aparece el "reclutador". Al tratarse de chicas de bajos recursos, generalmente, el reclutador las engaña fácilmente al proponerles un trabajo como mesera o empleada doméstica. Estos impostores llegan a utilizar avisos en los diarios para que sus propuestas sean más creíbles y atraigan a más gente. 
Transporte: El reclutador acompañanan a las víctimas al lugar donde van a ser explotadas. Mayoritariamente, estos traslados se hacen en transportes públicos para no llamar la atención.


 Explotación: En esta etapa aparecen los regentes de los prostíbulos y los proxenetas, quienes se encargan de la administracion de los lugares y son quienes reciben a las victimas para informarles que ya se encuentran en deuda con ellos y que para terminar con esta deuda deberán trabajar por mucho tiempo. Buscan multar a las jóvenes por llegar tarde luego de un encuentro o por no estar utilizando la ropa adecuada. Los regentes junto con los proxenetas manejan la rotación de las mujeres por los distintos prostíbulos que forman parte de la misma red. 
 La relación existente entre los administradores y las autoridades públicas se puede entender porque estos lugares crecen día a día. Estos últimos le facilitan el trabajo a los administradores a cambio de coimas.
5-  Las víctimas: Son vulnerables en el plano psicológico, social y económico. Los lugares más visitados por los reclutadores son el Noroeste y el Noreste. Tampoco tienen acceso a la educacion. Ante la primera oferta "aceptable" las jóvenes deciden irse y dejar a sus familias. Además, puede que estas víctimas ya hayan sufrido abusos por parte de sus padres y/o novios.
Los clientes: Sin consumidores, no habría trata ni prostitución. un actor que favorece el delito. Para Zaida Gatti, los clientes “por su actitud, son parte de las organizaciones de tratantes o, cuanto menos, cómplices”.

6- El concepto de cultura patriarcal se relaciona con este delito porque, la cultura patriarcal es un espacio de poder masculino sobre las mujeres, y de esta manera la trata de personas es un delito que no es condenado por la sociedad.

7- El Estado permaneció alejado del tema de las redes de trata hasta la década del 90. Cuando se aprobó la Convención de las Naciones Unidas sobre la Delincuencia Organizada Transnacional y su Protocolo contra la Trata de Personas, en el año 2000, el Estado Argentino comenzo a  tomar medidas.

2007: se creó el Programa Nacional de Prevención y Erradicación de la Trata de Personas y de Asistencia a sus Víctimas; objetivos: prevención de la revictimización, la organización de jornadas de difusión y la creación de un registro de datos vinculados a este delito.
2008: es aprobada en el Congreso de la Nación la ley 26.364 de Prevención y Sanción de la Trata de Personas y Asistencia a sus Víctimas. La normativa significó el cumplimiento concreto del Protocolo contra la Trata que el país había firmado 8 años antes.
 Se dispuso que las víctimas tenían derecho a “recibir manutención, alimentación suficiente e higiene personal adecuada” y a contar con “asistencia psicológica, médica y jurídica gratuitas".
 El Estado completa la asistencia a la víctima, tal como lo prevé la ley, a través de la Dirección de Prevención de la Explotación Sexual Infantil y Trata de Personas, dependiente del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación.

8- 
A- Carretero, Andrés. Prostitución en Buenos Aires. Buenos Aires, Corregidor, 2da edición, 1998, pag. 9
Lagarde, Marcela. Los cautiverios de las mujeres: madresposas, monjas, putas, presas y locas. México, UNAM, 2da edición, 2001, pág.91.

B-  “Videla E. “Me ofrecieron regentear un prostíbulo”, Página/12, 14 de mayo de 2010, págs.2 y 3.”
Cecchi, H. “Es un lugar de contención”, en Página/12, 22 de octubre de 2009. 

C- “Zaida Gatti, en la entrevista brindada para este trabajo, sostuvo la idea de la inocuidad de las campañas de concientización. “Para la sociedad patriarcal en la que vivimos no hay campaña que los detenga (a los clientes). Es la ley la que lo hará. Es como el hombre violento: no va a dejar de golpear sólo porque haya campañas sobre violencia contra la mujer. Él ve los carteles en las calles, vuelve a la noche a la casa y sigue golpeando. Solamente se detiene, por un rato, cuando lo llevan detenido”
“No podemos confiar en los policías locales porque son los mismos que pasan a cobrar (coimas) en los prostíbulos. Las tarifas están establecidas y las víctimas de trata denuncian este pago”, afirmó Victoria Torcetta, abogada de la UFASE, en una entrevista para el presente trabajo”


9- Se comprueba la hipotesis. En mi opinion, la trata de personas es un delito que se lo puede combatir si nuestra sociedad lo asume como un problema. 










lunes, 3 de junio de 2013

Ciencia- Sociedad

Relacion entre la ciencia y la politica y el rol de los medios de comunicacion:

En ambas peliculas, “Y la banda siguió tocando” y “Casas de fuego”, se puede ver la dependencia existente de los descubrimientos cientificos con la politica.
Un claro ejemplo de esta dependencia es cuando en la pelicula "Y la banda siguio tocando", los doctores de la CDC se reunian con los politicos de San Francisco para pedir financiacion para poder seguir con las investigaciones,  o cuando pedian que se divulguen las investigaciones con la poblacion. En "Casas de fuego", en cierto momento, se le cortan los fondos destinados a financiar la investigacion del dr. Mazza debido a la mala relacion entre el doctor y el decano de la Universidad.
Por otro lado, a la hora de difundir estos hallazgos, habia conflictos de intereses con la politica. Por un lado el deseo de alertar y concientizar a la poblacion, y por el otro los intereses economicos, teniendo en cuenta todos los gastos que significa la erradicacion de una enfermedad. por ejemplo, en la pelicula sobre el SIDA, los medios mostraban el SIDA como la “Peste Rosa” y “Cáncer Gay”, como para mostrar que era una enfermedad que afectaba a una minoria. 


Conocimiento cientifico como construccion colectiva:

En estas dos peliculas se puede ver como la participacion y colaboracion de varios cientificos aportan y ayudan para llegar al descubrimiento de esta enfermedad.
Por ejemplo en "Casas de fuego" el dr. Chagas inicia esta investigacion, y luego la continuan el dr. Mazza y todo su equipo.


Subjetividad de los investigadores:

La subjetividad esta presentes en ambas peliculas, ya que los protagonistas se ven afectados por sus emociones a lo largo de las respectivas peliculas. Atraviesan por las muertes de personas cercanas a ellos. Ademas, hay cierta impotencia al ver que la enfermedad avanza y no pueden seguir con sus investigaciones debido a la inaccion de los politicos. Esto se en la pelicula "Y la banda sigui tocando", cuando en una reunion un investigador le preunta enojado: "Cuantos muertes hacen falta para continuar con la investigacion"

Noticias




Conclusion:

En mi opinion, dia a dia la ciencia, investiga aspectos de la naturaleza que resultan dañinos para la salud humana, para asi mejorar las condiciones de vida de la poblacion. Pero claro esta, despues de ver las peliculas, que estas investigaciones no pueden avanzar sin la financiacion de los sectores de la politica. 




martes, 28 de mayo de 2013

PLE: Entorno Personal de Aprendizaje


Este termino se refiere al entorno, situaciones vividas, sitios, o experiencias que son utilizados por nosotros para aprender.

A continuacion esta mi PLE, donde estan presentes mis fuentes de aprendisaje.